Since the coronavirus pandemic started sixteen months ago, that forced the closure of school classrooms on March 13, 2020. The Baldwin Park Unified School District is set to welcome its students back starting tomorrow to provide a quality education for students in the safest way possible.
The reopening of schools is one of many in the State of California that are set to reopen for in-person instruction this Fall.
The Baldwin Park Unified School District administrators and school leaders spent the summer months preparing for the full return to campus. Those efforts included the continued rollout of the District’s mental health support plan, which places additional counselors on campus to provide increased access to vital support services.
As many Baldwin Park Unified School District students return to campus, others will continue their education through Digital Learning And Beyond (DLAB), the District’s independent study program. DLAB, available to students from kindergarten to high school, offers flexible and individualized learning that allows students to work at their own pace.
Students who wanted to continue with at-home learning through Digital Learning and Beyond (DLAB), the District’s independent study program, would have needed to “OPT-IN” to the DLAB program by August 6, 2021, for their student to participate during the 2021-2022 school year.
This year, the District will also launch Baldwin Park’s first Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Academy for students in grades three through eight. The STEM Academy will focus on learning pathways that include computer science, engineering, and biomedical science.
The pathways are guided by Project Lead The Way curriculum and created to engage students in cross-disciplinary learning to cultivate skills in creative and critical thinking, communication, and collaboration.
“We are excited to welcome students back to BPUSD campuses, and it is all thanks to the hard work and dedication of our school administrators, leaders, teachers and staff,” Superintendent Dr. Froilan N. Mendoza said. “As we continue into the new school year, the District will continue to follow local and state guidelines regarding health and safety protocols.”
All schools will offer full-day, in-person instruction to all students, five days a week while maintaining the highest standard of safety to the Los Angeles County Department of Public Health (DPH) guidelines. Students will also be able to participate in learning and enrichment activities during after-school programs.
The Baldwin Park Unified School District truly believes that students learn better in person. As they plan for the return to a “regular” school day, they are also preparing to provide additional support for students.
That includes Children will benefit from a robust social-emotional program and mental health services. Students with learning differences and disabilities will receive more direct support. Intervention Teachers on Special Assignment (ToSA) at each elementary and middle school and Curriculum, Technology, & Intervention Coaches (CTIC) at all of the schools will help students build a skills foundation and accelerate learning in literacy, math, and college-readiness. Cleaning and safety practices will continue to ensure safe learning environments. Preventive health protocols based on DPH guidelines will be in places, such as daily health screenings, mask-wearing, and frequent handwashing.
The following guidelines will apply to the reopening of In-Person Instruction:
Mask Wearing:
Indoors: Masks are required at all times indoors and on busses, except when eating or drinking.
Outdoors: Masks are not required outdoors, but should be readily available to put in place upon entering rooms.
Hand Washing:
Students will receive frequent opportunities to wash and/or sanitize their hands. Hand sanitizing stations will be available at the entrances to classrooms and facilities.
Hygiene Etiquette:
Everyone should practice respiratory etiquette such as covering their coughs with the elbow and disposing of tissues appropriately. Desk shields and workplace dividers will be available for staff and students who wish to use them.
Ventilation:
Air Purifiers have been installed in every HVAC unit, purifying the supply air, and killing mold, bacteria, and viruses. Air filters are changed on schedule. Windows and doors can be opened for more circulation.
At-Home Screening:
Employees and students are expected to conduct an at-home COVID-19 symptoms screening daily. Those with symptoms of exposure are expected to stay home from school and consult with medical personnel.
Contact Tracing:
Protocols for positive cases and contact tracing will continue in accordance with DPH guidelines, including potential isolation and quarantine. Those with possible exposure will be referred for COVID-19 testing.
Vaccine Promotion:
The COVID-19 vaccination is highly effective at preventing hospitalization and minimizing the severity of the illness. Every eligible staff, student (ages 12 plus ), and family member is urged to be vaccinated. The District will be hosting vaccine clinics in the coming weeks.
Cleaning Protocols:
Facilities will be cleaning daily with special attention to high-touch areas using quality supplies rated to eliminate COVID-19. Classrooms and offices will be sprayed weekly with antimicrobial treatments.
The guidelines are subject to change based on Local, State, and Federal directives.
Beginning 2021-2022 School Year
Beginning the 2021-2022 two junior high schools will also be reconfigured into middle schools to include sixth-grade students, impacting various elementary schools except two.
As part of the District’s Fiscal Stabilization Plan, two junior high schools will be reconfigured into middle schools to include sixth-grade students. The two existing middle schools will be expanding to accommodate the increased number of sixth-graders.
The shift will provide sixth-grade students with access to middle school programs and services while conserving money at elementary schools.
The shift for the 2021-2022 school year will begin in August and will have an impact on incoming sixth-graders at various schools such as Central Elementary School, Charles Bursch Elementary School, De Anza Elementary School, Elwin Elementary School, Foster Elementary School, Kenmore Elementary School, Margaret Heath Elementary School, Pleasant View Elementary School, Tracy Elementary School, and Vineland Elementary School.
As Geddes Elementary School and Walnut Elementary Schools are K-5 schools, there will be no change.
While the shift is driven by consideration of the District’s financial stability, stemming from declining enrollment, they are eager to expand their middle school instructional program to provide sixth-grade students with additional enrichment opportunities include Comprehensive Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) instruction, Robust Visual and Performing Arts Programs (VAPA), Intramural sports opportunities and Targeted social-emotional development for middle school students.
The District’s consolidation plan will provide more resources to these important programs to benefit all students. The goal is to make these programs more accessible for students through specialized support and concentrated attention from the experienced teachers and staff at these sites.
The Baldwin Park Unified School District told Baldwin Park News in a written statement “Baldwin Park Unified is proud to offer rigorous instruction that empowers students to strive for success on the path to college and career.”
Beginning the 2021-2022 school year the Baldwin Park Unified School District Police Department will be eliminated.
During a Board of Education meeting held on February 23, 2021, officials passed a 3 to 2 vote to eliminate the Baldwin Park Unified School District Police Department.
In a written statement from Baldwin Park Unified School District Superintendent’s Office said, “The Board of Education’s decision to eliminate the school police department was reached after careful consideration of the District’s financial stability in the projected future”.
“BPUSD has also gathered information from other districts that rely on local law enforcement departments, and has discussed how to initiate a seamless transition of services to ensure continued support of our students’ safety”.
The elimination of the School District Police Department would no longer be physically possible or financially sustainable to invest in the current structure of safety practices.
The Superintendent will launch an alternative plan, that includes, an inclusive, community-driven process involving parents, students, teachers, administrators, student support staff, and other community partners to develop a revised Comprehensive Safety Plan, which includes strategies for enhancing the District’s mission, without reliance on the Police Department.
The Superintendent will provide at least two reports to the Board of Education on the progress of the community-driven process in the creation of a District safety plan, with the plan ready to be adopted no later than September 1, 2021.
Después de dieciséis meses, el Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park está listo para regresar a la Instrucción en persona a partir de mañana
Desde que la pandemia de coronavirus comenzó hace dieciséis meses, eso obligó al cierre de las aulas escolares el 13 de marzo de 2020. El Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park está listo para dar la bienvenida a sus estudiantes a partir de mañana para proporcionar una educación de calidad para los estudiantes de la manera más segura posible.
La reapertura de escuelas es una de las muchas en el estado de California que se van a reabrir para la instrucción en persona este otoño.
Los administradores y líderes escolares del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park pasaron los meses de verano preparándose para el regreso completo al campus. Esos esfuerzos incluyeron la implementación continua del plan de apoyo a la salud mental del Distrito, que coloca consejeros adicionales en el campus para proporcionar un mayor acceso a servicios de apoyo vitales.
A medida que muchos estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park regresen al campus, otros continuarán su educación a través de Digital Learning And Beyond (DLAB), el programa de estudios independientes del Distrito. DLAB, disponible para estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, ofrece un aprendizaje flexible e individualizado que permite a los estudiantes trabajar a su propio ritmo.
Los estudiantes que querían continuar con el aprendizaje en el hogar a través de Digital Learning and Beyond (DLAB), el programa de estudio independiente del Distrito, habrían tenido que” OPTAR ” por el programa DLAB antes del 6 de agosto de 2021, para que su estudiante participara durante el año escolar 2021-2022.
Este año, el Distrito también lanzará la primera Academia de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) de Baldwin Park para estudiantes de los grados tres a ocho. La Academia STEM se centrará en vías de aprendizaje que incluyen ciencias de la computación, ingeniería y ciencias biomédicas.
Los caminos son guiados por el plan de estudios Project Lead The Way y creados para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje interdisciplinario para cultivar habilidades en el pensamiento creativo y crítico, la comunicación y la colaboración.
“Estamos emocionados de dar la bienvenida a los estudiantes a los campus de BPUSD, y todo es gracias al arduo trabajo y dedicación de los administradores, líderes, maestros y personal de nuestras escuelas”, dijo el Superintendente Dr. Froilan N. Mendoza. “A medida que continuamos en el nuevo año escolar, el Distrito continuará siguiendo las pautas locales y estatales con respecto a los protocolos de salud y seguridad.”
Todas las escuelas ofrecerán instrucción en persona de día completo a todos los estudiantes, cinco días a la semana, manteniendo el más alto estándar de seguridad según las pautas del Departamento de Salud Pública del Condado de Los Ángeles (DPH). Los estudiantes también podrán participar en actividades de aprendizaje y enriquecimiento durante los programas extraescolares.
El Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park realmente cree que los estudiantes aprenden mejor en persona. A medida que planean volver a un día escolar “regular”, también se están preparando para proporcionar apoyo adicional a los estudiantes.
Eso incluye Los niños se beneficiarán de un sólido programa socioemocional y de servicios de salud mental. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje y discapacidades recibirán un apoyo más directo. Los Maestros de Intervención en Asignación Especial (ToSA) en cada escuela primaria y secundaria y los Entrenadores de Currículo, Tecnología e Intervención (CTIC) en todas las escuelas ayudarán a los estudiantes a construir una base de habilidades y acelerar el aprendizaje en alfabetización, matemáticas y preparación para la universidad. Las prácticas de limpieza y seguridad continuarán garantizando entornos de aprendizaje seguros. Los protocolos de salud preventiva basados en las pautas del DPH estarán en lugares, como exámenes de salud diarios, uso de mascarillas y lavado de manos frecuente.
Las siguientes pautas se aplicarán a la reapertura de la Instrucción en Persona:
Uso de Máscara:
En el interior: Se requieren máscaras en todo momento en el interior y en los autobuses, excepto cuando se come o se bebe.
Al aire libre: Las máscaras no se requieren al aire libre, pero deben estar fácilmente disponibles para colocarse al entrar en las habitaciones.
Lavado de Manos:
Los estudiantes recibirán oportunidades frecuentes para lavarse y / o desinfectarse las manos. Las estaciones de desinfección de manos estarán disponibles en las entradas de las aulas y las instalaciones.
Etiqueta de Higiene:
Todos deben practicar la etiqueta respiratoria, como cubrirse la tos con el codo y desechar los tejidos adecuadamente. Los escudos del escritorio y los divisores del lugar de trabajo estarán disponibles para el personal y los estudiantes que deseen usarlos.
Ventilación:
Se han instalado purificadores de aire en cada unidad de HVAC, purificando el aire de suministro y matando el moho, las bacterias y los virus. Los filtros de aire se cambian a tiempo. Las ventanas y las puertas se pueden abrir para una mayor circulación.
Proyección en el Hogar:
Se espera que los empleados y los estudiantes realicen diariamente una prueba de detección de los síntomas de la COVID-19 en el hogar. Se espera que las personas con síntomas de exposición se queden en casa y no vayan a la escuela y consulten con el personal médico.
Rastreo de Contactos:
Los protocolos para los casos positivos y el rastreo de contactos continuarán de acuerdo con las directrices del Departamento de Salud Pública, incluido el posible aislamiento y la cuarentena. Aquellos con posible exposición serán referidos para la prueba de COVID-19.
Promoción de Vacunas:
La vacuna contra la COVID-19 es muy eficaz para prevenir la hospitalización y minimizar la gravedad de la enfermedad. Se insta a todos los miembros del personal, estudiantes (mayores de 12 años) y familiares elegibles a vacunarse. El Distrito albergará clínicas de vacunas en las próximas semanas.
Protocolos de Limpieza:
Las instalaciones limpiarán diariamente con especial atención a las áreas de alto contacto utilizando suministros de calidad calificados para eliminar la COVID-19. Las aulas y oficinas serán rociadas semanalmente con tratamientos antimicrobianos.
Las pautas están sujetas a cambios según las directivas locales, Estatales y federales.
Comenzando el Año Escolar 2021-2022
A partir del 2021-2022, dos escuelas secundarias también se reconfiguraron en escuelas intermedias para incluir estudiantes de sexto grado, lo que afectará a varias escuelas primarias, excepto dos.
Como parte del Plan de Estabilización Fiscal del Distrito, dos escuelas secundarias serán reconfiguradas en escuelas intermedias para incluir estudiantes de sexto grado. Las dos escuelas intermedias existentes se ampliarán para dar cabida al mayor número de alumnos de sexto grado.
El cambio proporcionará a los estudiantes de sexto grado acceso a los programas y servicios de la escuela intermedia mientras se ahorra dinero en las escuelas primarias.
El cambio para el año escolar 2021-2022 comenzará en agosto y tendrá un impacto en los estudiantes entrantes de sexto grado en varias escuelas como Central Elementary School, Charles Bursch Elementary School, De Anza Elementary School, Elwin Elementary School, Foster Elementary School, Kenmore Elementary School, Margaret Heath Elementary School, Pleasant View Elementary School, Tracy Elementary School y Vineland Elementary School.
Como la Escuela Primaria Geddes y las Escuelas Primarias Walnut son escuelas K-5, no habrá cambios.
Si bien el cambio es impulsado por la consideración de la estabilidad financiera del Distrito, que se deriva de la disminución de la matrícula, están ansiosos por expandir su programa de instrucción de la escuela intermedia para proporcionar a los estudiantes de sexto grado oportunidades adicionales de enriquecimiento que incluyen la instrucción integral de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas (STEM), Programas Sólidos de Artes Visuales y Escénicas (VAPA), oportunidades deportivas intramuros y desarrollo social y emocional dirigido para los estudiantes de la escuela intermedia.
El plan de consolidación del Distrito proporcionará más recursos a estos importantes programas para beneficiar a todos los estudiantes. El objetivo es hacer que estos programas sean más accesibles para los estudiantes a través del apoyo especializado y la atención concentrada de los maestros y el personal con experiencia en estos sitios.
El Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park dijo a Baldwin Park News en una declaración escrita: “Baldwin Park Unified se enorgullece de ofrecer una enseñanza rigurosa que empodera a los estudiantes a esforzarse por tener éxito en el camino hacia la universidad y la carrera.”
A partir del año escolar 2021-2022, el Departamento de Policía del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park será eliminado.
Durante una reunión de la Junta de Educación celebrada el 23 de febrero de 2021, los funcionarios aprobaron un voto de 3 a 2 para eliminar el Departamento de Policía del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park.
En una declaración escrita de la Oficina del Superintendente del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park dijo:“La decisión de la Junta de Educación de eliminar el departamento de policía escolar se llegó después de una cuidadosa consideración de la estabilidad financiera del Distrito en el futuro proyectado”.
“BPUSD también ha reunido información de otros distritos que dependen de los departamentos locales de aplicación de la ley, y ha discutido cómo iniciar una transición sin problemas de servicios para garantizar el apoyo continuo a la seguridad de nuestros estudiantes”.
La eliminación del Departamento de Policía del Distrito Escolar ya no sería físicamente posible o financieramente sostenible para invertir en la estructura actual de prácticas de seguridad.
El Superintendente lanzará un plan alternativo, que incluye un proceso inclusivo impulsado por la comunidad que involucra a padres, estudiantes, maestros, administradores, personal de apoyo estudiantil y otros socios de la comunidad para desarrollar un Plan de Seguridad Integral revisado, que incluye estrategias para mejorar la misión del Distrito, sin depender del Departamento de Policía.
El Superintendente proporcionará al menos dos informes a la Junta de Educación sobre el progreso del proceso impulsado por la comunidad en la creación de un plan de seguridad del Distrito, con el plan listo para ser adoptado a más tardar el 1 de septiembre de 2021.
